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몬테소리(Montessori)유아 교육

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작성일18-01-10 15:28

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설명










다. 정신지체아에 대한 관심과 연구는 그녀로 하여금 의학에서 교육학에로의 대전환의 계기를 마련해 주었다. 1890년 국립 공과대학(레오나르도 다빈치 대학)을 졸업하고, 의사가 되기 위해 의과대학에 들어가기로 결심했다. 몬테소리는 이러한 외삼촌의 영향을 직·간접적으로 많이 받 았다.𠍇년 미국 최초의 몬테소리 학교가 설립되었으며, 이탈리아와 영국 등에도 학회가 설립되고 program이 도입되었다. 그녀는 정신지체의 문제는 의학적 문제라기보다 교육적 문제라는 결론을 내리고, 특수교육 초기 개척자인 이타르(Jean Itard)와 세강(Edouard Seguin)을 연구하였다. 또한 외삼촌인 안토니오 스토파니(Antonio Stoppani)는 유명한 철학자이며 성직자, 지질학 교수 그리고 자연주의자 시인이었다. 당시 여학생이 의과대학에 진학하는 것이 허락되지 않았는데, 몬테소리는 교황을 만나 도움을 요청하여 최초의 여자 의대생이 되었고, 1896년 이탈리아 최초의 여성 의학박사가 되었다. 그 후 2년 뒤인 1909년에는 2년간 이루어진 교육의 실제와 연구결과인 ‘Montessori Method'를 집필하였다. 몬테소리가 그녀의 교육사상을 체계화 하는데 있어서 특히 많은 영향을 받은 사상을 살펴본다.. 몬테소리 교육의 철학적 배경 몬테소리는 여러 학문영역에서 학자들의…(생략(略)) 다양한 사상을 받아들이면서 자신의 독자적인 교육사상을 형성·체계화 하였다. 1912년 몬테소리는 강연을 위해 미국을 첫 방문하여 큰 호응을 얻었으며, 이해 미국 몬테소리협회가 형성되기도 하였다.
레포트/사범교육

몬테소리(Montessori)유아 교육
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순서



1. Maria Montessori의 생애, , 2. 몬테소리 교육의 철학적 배경, , 3. 몬테소리의 유아관, , 4. 몬테소리 교육의 원리와 요소, , 5. 몬테소리 교사관, , 6. 몬테소리의 환경관, , 7. 부모교육, , 8. 몬테소리 교육의 내용, , 9. 몬테소리 교육의 장·단점, , 10. 우리의 유아교육 현장에서 활용, 개선할 점, , 11. 나의 생각, , 참고문헌, FileSize : 608K , 몬테소리(Montessori)유아 교육사범교육레포트 , 몬테소리 Montessori

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1. Maria Montessori의 생애

2. 몬테소리 교육의 철학적 배경

3. 몬테소리의 유아관

4. 몬테소리 교육의 원리와 요소

5. 몬테소리 교사관

6. 몬테소리의 환경관

7. 부모교육

8. 몬테소리 교육의 내용

9. 몬테소리 교육의 장·단점

10. 우리의 유아교육 현장에서 활용, 개선할 점

11. 나의 생각

bibliography

1. Maria Montessori의 생애 몬테소리는 1870년 이탈리아 아코나 지방에서, 귀족 출신의 아버지 알렉산드로(Alessandro Montessori)와 교육자 가정 출신의 어머미 레닐데 스토파니(Renilde Stoppani)의 외동딸로 태어났다. 그녀는 1987년부터 로마대학 정신병원의 어린이 수용시설을 방문한 후 지능 발달이 늦은 아이에 대해 관심을 갖게 되었다. 1907년 이탈리아 산 로렌조의 빈민가의 탁아소를 맡아 달라는 제의를 받고 이를 수락하였는데, 이것이 최초의 ‘어린이 집’- Casa dei Bambini이다.

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