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작성일18-04-17 09:43

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레포트/경영경제
_SLIDE_1_
긍정심리학과
아동발달에 관한
논문intro
_SLIDE_2_
목 차
1. 긍정심리학 intro
3. 종합 시사점
1) 유아행복교육의 가능성 탐색 연구
2. 논문 intro
2) 긍정심리학 기반의 행복증진 집단상담 호로그램 연구
3) 긍정심리학 적용한 원예치료가 문제아동의 창의성 발달에 미치는 영향에 관한 연구
_SLIDE_3_
1. 긍정심리학 intro

긍정심리학이란
1998년 마틴 셀리그만에 의해 정립, 창시
적극적으로 사람들의 행복에 초점 맞춤
이미 설정된 행복범위 내에서 최고의 행복 누리는 방법 제시
→행복의 公式 : H = S + C + V
영속적 행복을 중시
진정한 행복은 개인의 감정을 파악, 계발하여
삶의 현장에 활용함으로써 실현됨
_SLIDE_4_
2. 논문 intro
논문 1 유아 행복교육의 가능성 탐색
논문 2
논문 3
논문 2 긍정심리학 기반의 행복증진 집단상담 호로그램 연구
논문 3 긍정심리학을 적용한 원예치료가 문제아동의 창의성
발달에 미치는 영향에 관한 연구
논문 1
_SLIDE_5_
유아 행복교육의 가능성 탐색 연구
논문 2
논문 3

논문 1
행복이란 삶을 살아가는 과정
연구의 당위성
연구 문제
행복 증진 능력과 기술은 연마 가능
행복의 의미는 무엇인가
철학, 심리학, 교육학의 관점에서 행복은 어떠한가
유아 행복교육의 현장적용 가능성은 어떠한가

연구 문제
_SLIDE_6_
유아 행복교육의 가능성 탐색 연구
논문 2
논문 3

논문 1
행복한 사람의 유형과 그에 따른 강점은 바람직한 개인의 property(특성)
연구 결과
연구 문제
유아 교육 현장에서 행복추구활동은 적용가치가 높음
행복은 사회적, 교육학적으로 가치 있는 개인 역량
삶의 목적, 친사회적, 개인의 다양한 덕목 발견 및 활용
행복이 유아교육의 목적과 내용이 될 수 있음

시사점
_SLIDE_7_
긍정심리학 기반의 행복증진 집단상담 호로그램 연구
…(투비컨티뉴드 ) 논문 3

논문 1
집단상담 호로그램 통해 초등학생들의 행복 증진 효능 검증
연구의 당위성
연구 문제
집단상담 호로그램이 초등학생들의 행복감을 향상시키는가
집단상담 호로그램이 초등학생들의 우울성향을 감소시키는가

연구 문제
논문 2
집단상담 호로그램 통해 초등학생들의 우울 감소 효능 검증
_SLIDE_8_
긍정심리학 기반의 행복증진 집단상담 호로그램 연구
논문 3

논문 1
행복감의 하위요인의 증가
연구 결과
연구 문제
행복감 구성요인을 고려한 활동들이 긍정정서 증가, 부정정서 저하
긍정심리학의 기본원리 입증

시사점
논문 2
우울성향의 하위요인의 저하
_SLIDE_9_
긍정심리학 기반의 원예치료가
문제아동의 창의성 발달에 미치는 영향에 관한 연구
논문 1
가족과의 긍정적 상호작용 부족으로 생겨나는 문제아동
연구의 당위성
연구 문제
원예치료가 문제 아동의 주의 집중력 및 창의성 발달에 미치는 영향
원예치료가 문제 아동의 뇌파에 미치는 영향

연구 문제
논문 2
긍정심리학을 바탕으로 한 원예치료 호로그램의 효능 검증

논문 3
원예치료가 문제 아동의 정서에 미치는 영향
원예치료가 문제 아동의 대인관계에 미치는 영향
_SLIDE_10_
긍정심리학 기반의 원예치료가
문제아동의 창의성 발달에 미치는 영향에 관한 연구
논문 1
정서 : 우울 및 불안 감소, 충동성 및 공격성 감소
연구 결과
부정적 측면에 집중하기보다 행복을 경험하고 학습하게 함
아동의 삶의 질 향상에 더 큰 영향

시사점
논문 2
대인관계 : 부모와 긍정적 관계 향상, 사회정서적 고립감 감소

논문 3
주의집중력 및 창의성 : 주의 집중력, 정서지능, 창의력 향상
뇌파 : 생화 이용 시 더 큰 영향
_SLIDE_11_

긍정심리 기반
논문들의
종합 시사점
3. 종합 시사점

과거의 아동교육 상과 벌, 아동의 문제행동 해결,

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