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[독서록 ] 소학을 읽고나서

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작성일18-06-17 14:36

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우선 도서관에 갔는데 역시나 나보다 발빠른 사람들이 많았다. 소학의 체제가 입교, 명륜, 경신의 순으로 되어 있는 것은 함양공부를 배려한 것이다. 이 네 가지를 임금을 섬김에 있어서


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다. 유교에서 효를 강조한 것은 부자관계가 가장 근본적인 인간관계이며, 인간관계에 있어서도 근원적인 것으로 이것이 확대되어 가정 질서는 다시 사회생활과 이어지고 국가 사회의 질서 체제로 발전되기 때문일것이다 이를 보면서 나는 요즘의 가정교육에 관련되어 다시 생각해 보는 계기가 되었었다. 그러던 찰나 예전에 읽었던 소학이라는 책이 눈에 들어와서 고민없이 대출을 하게 되었다. 그러므로 윗사람과 아랫사람이 서로 친한 것이다. ??아버지는 마땅히 자식을 사랑하고, 자식은 마땅히 부모에게 효도??하는 원리이다.
명륜편에서는 삼강오륜에서 오륜의 친의별서신이 각각 하나의 단원으로서 나타나 있따 첫째, 부자유친의 친은 아버지와 아들간의 인간관계의 도리이다. 어쩔 수 없이 이 책을 끝까지 읽고쓰기 讀書感想文을 써야겠다고 마음을 먹고 차근차근 읽기 처음 하였고 소학이라는 책으로 리포트를 작성하게 되었다. ??몸을 스스로 잘 보존하고 훼손하지 않는 것이 효도의 출발이며, 능히 몸을 세워 도를 실행하여 자신의 이름을 내고 나아가 부모의 이름을 내는 것이 효의 마지막이다. 물론 어릴 적에 잠시 천자문을 배웠던 기억은 났지만 그때는 한문을 배우고, 천자문에 나오는 한자를 외우는 위주로 배운 것이 다였기에 책 중에서 무엇을 읽어야 할지 고민하는 것이 나의 첫 번째 해결해야할문제였다. 예전에 읽었던 책으로 讀書感想文을 쓰면 조금 쉬울 것이라는 생각에 읽었던 책이 있는지 뒤져보았지만 결국엔 없었다. 평소에 책이라면 전공도서 밖에 읽지 않았기 때문에 어떤 책을 선정해서 讀書感想文을 쓸지 많이 고민이 되었다. 사실 나또한 어쩌면 올바르게 효를 모르고 그것을 실천하지 않고 살아 온 것이 아닌가 하는 반성도 되었고 그보다도 요즘의 가정교육이 쇠퇴를 내가 어떻게 하면 도움되는 방향으로 고쳐 줄 수 있을 것인가에 대해 생각해 보았다.




설명
독서와 생활 REPORT
(‘소학’을 읽고쓰기...)


2xxx년도 ‘독서화 생활’이라는 교양과목의 리포트로 책을 읽고쓰기 讀書感想文을 쓰는 것이였다.??라 하였다.
소학은 내편과 외편으로 크게 나누어지고 다시 내편은 입교, 명륜, 경신, 계고의 네 편으로 외편을 가언, 선행의 두 편으로 구성되어 있었다. 아니나 다를까 읽은지 너무 오랜 시간이 지나서 책의 내용이 기억이 나질 않았다.
소학 내편의 입교편은 스승된 자와 배우는 자에게 바른 방향을 제시해 주는 것이 목적이다. 소학에서는 임금을 섬기되 나아가서는 충성을 극진히 할 것을 생각하며, 물러나서는 임금의 과오를 바로 잡음을 생각하며, 그 아름다움을 받들어 따르고, 그 나쁨을 구제해야 한다. 이런 저런 고민 중 초등학교 당시에 읽어보았던 소학, 동몽선습, 천자문 이런 책들에 대해 들은 바로는 고등학교 수업시간에 들은 것이 전부였고 어린시절에 선생님들이 하시는 말씀중에 소학이 중요했다는 둥 그런 말들밖에 아는 것이 없었다. 처음에는 책을 자주 읽지 않는 나로서는 까마득한 리포트였다. 군신간의 의는 임금은 신하를 예로써 대하고 신하는 임금을 충으로 받들 때 가능하다. 조선시대 동몽의 일상생활에서 가장 강조된 내용은 효의 실천으로서 동몽기부터 엄격하게 실시하여 일상적인 생활윤리로서 몸에 배도록 강조하였다. 함양공부란 습관적으로 이치에 맞추는 것이 아니라 마음을 함양하면 저절로 드러낸다는 말이다.
둘째, 군신유의는 충이 근간으로서 임금과 신하간의 인간관계의 도리이다. 입교장은 교육의 장을 가정과 학교 그리고 군주의 통치의 장을 …(생략(省略)) 연계시키고 그 중요성을 인식하고 있으며, 교육의 시기를 태교에서부터 처음 하여, 연령에 따른 교육내용, 남녀에 따른 교육내용, 어린아이에 대한 교육방법, 사람의 도인 오륜, 6덕, 6행, 6예, 마지막에 자하의 말을 인용하여 현실세계의 인간관계와 사회관계를 규정한 덕목으로 오륜을 강조하고 있었던 것으로 보인다. 특히 습관화하여 실천하는 것을 통해 인격을 함양하는 것을 중요시하였다.

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