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(A+ 레포트(report) ) 김구선생의 백범일지를 읽고쓰기

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작성일18-06-17 06:13

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(A+ 보고서) 김구선생의 백범일지를 읽고나서

I. 서론 1
II. 본론 1
1. 백범 김구선생에 대하여 1
2. 백범일지의 특징 2
3. 백범일지를 읽고나서 난 나의 소감 3
4. 감동적인 글 3
III. 結論(결론) 4
<참고 문헌> 5

I. 서론

김구선생의 `백범일지’는 직접 자신의 人生(인생)을 사실적으로 그려내고 정리(arrangement)해 냈다는 것에 큰 의미가 있다 일지라고는 하나 소설과 같은 긴박감과 재미를 끌어내고 있다 사실적인 설명(explanation)이나 묘사 위주의 글쓰기여서 전후, 사실 관계가 분명하다. 나이 53세, 상해 4호 임시政府(정부) 청사에서 1년
이 資料는 백범일지를 읽고쓰기 난 소감을 정리(整理) 한 A+ 레포트(report) 입니다. 1893년 동학에 입도하여 1894년 팔봉 접주로 임명되었다. 그 후 민족통일을 위해 노력하다가 1949년 6월 26일 당시 육군 소위 안두희에게 암살당하여 지금의 효창공원에 안치되었다. 자(字)는 연하(蓮下), 처음 이름은 창암(昌巖)이고, 호(號)는 백범(白凡), 연상(蓮上)이다. 호는 미천한 백성을 상징하는 백定義(정이) ‘백(白)’과 보통 사람이라는 범부의 ‘범(凡)’ 자를 따서 지었다. 1905년 을사조약 무효 투쟁을 벌였고, 국권회복운동을 전개하였다. 황해도에서 동학농민운동이 일어나자 선봉장이 되어 해주성을 공격하고, 동학농민운동 후 황해도 안태훈의 집에 머물며 유학자 고능선에게 유학을 배우다 만주 지역에서 의병 활동에 참여하였다.

II. 본론

1. 백범 김구선생에 대하여

저자인 김구선생은 1876년 황해도 해주 백운방의 매우 가난한 집안의 외아들로 태어났다.(A+ 레포트(report) ) 김구선생의 백범일지를 읽고쓰기



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I. 서론
II. 본론
1. 백범 김구선생에 대하여
2. 백범일지의 특징
3. 백범일지를 읽고나서 난 나의 소감
4. 감동적인 글
III. 結論(결론)
<참고 문헌>


I. 서론

김구선생의 백범일지는 직접 자신의 人生(인생)을 사실적으로 그려내고 정리(arrangement)해 냈다는 것에 큰 의미가 있다 일지라고는 하나 소설과 같은 긴박감과 재미를 끌어내고 있다 사실적인 설명(explanation)이나 묘사 위주의 글쓰기여서 전후, 사실 관계가 분명하다.

2. 백범일지의 특징

`백범일지’는 본인이 직접 본인의 人生(인생)을 사실적으로 그려내고 정리(arrangement)해 냈다는 것에 큰 의미가 있다 무엇보다 백범일지는 소설과 같은 긴박감과 재미를 끌어내고 있다 사실적인 설명(explanation)이나 묘사 위주의 글쓰기여서 전후, 사실 관계가 분명하다는 특징이 있다 인간의 한계인 망각이나 착각 등으로 인한 오류가 일부 있기는 하지만, 사실의 서술만으로 그의 자서전은 한 편의 소설과 같다. 이 data(資料)는 백범일지를 읽고나서 난 소감을 정리(arrangement)한 A+ 보고서이다. 1931년 한인애국단을 조직하고 1932년 이봉창, 윤봉길의 의거를 일으키게 해 국내외에 큰 influence(영향)을 끼쳤으며, 이 사건으로 백범은 일제의 추격을 피해 피신생활을 하면서, 한인 청년들을 중국(中國) 군관학교에 입학시켜 군사훈련을 받게 하여 독립전쟁에 대비한다. 평생 조국의 독립과 자주 평화통일을 위해 온몸을 바친 겨레의 큰 스승이다.
설명
이 자료는 백범일지를 읽고 난 소감을 정리한 A+ 레포트입니다. 1907년 국권회복운동의 비밀조직이었던 신민회에 가입하여 황해도 총감으로 활동하면서 1911년 안악 사건, 105인 사건으로 수감된다 1915년 출옥한 후 동산평농장의 농감생활을 하며 농민계몽운동을 전개하였다. 이 data(資料)는 백범일지를 읽고나서 난 소감을 정리(arrangement)한 A+ 보고서이다.
…(省略) 1919년 3.1운동이 일어나자 중국(中國) 상하이로 망명하여 대한민국 임시政府(정부)에 참여하여 임시政府(정부) 경무국장, 내무총장, 국무령 등을 역임하며 어려운 상황에서도 임시政府(정부)를 활성화시키기 위하여 진력하였다. 이렇게 유서 대신으로 쓴 것이 이 책의 상편이다. 1896년 일제의 명성황후 시해에 대한 복수를 위해 日本 육군중위 스치다를 처단한 후 체포되어 인천 감리서에 투옥된다 옥중에서 독서로 개화사상을 배웠으며 탈옥 후 승려가 되었다가 1899년 속세로 돌아온 후 황해도 각지에 학교를 설립하고 신교육운동을 추진하였다.
1945년 해방 후 대한민국으로 돌아와 모스크바 3국 외상회의에서 결정된 미국과 소련의 신탁통치를 반대하면서, 자주 민족의 통일독립국가 건설을 주장하고 반탁운동을 전개하였다.
1940년 충칭에 정착하여 임시政府(정부) 주석으로서 한국광복군을 조직하여 군사 활동을 전개하며 독립운동 세력의 통합을 이루고, 연합국에게 전후 한국의 독립을 보장받고 조국의 독립을 위해 항일운동의 선봉에 섰다. 1948년 남한만의 단독 선거를 실시한다는 국제연합 소위원회의 결의에 반대한 후, 남북한의 하나 된 통일政府(정부) 수립을 위해 남북협상을 제의하여 평양에서 ‘남북조선제정당 사회단체대표자 연석회의’를 개최하였다. 김구선생은 자신의 아들들에게 본인이 언제 죽을지 모르는 상황에서 그의 일생을 아들들에게만은 남기고 싶어 했다. , (A+ 레포트) 김구선생의 백범일지를 읽고 인문사회레포트 , 김구 배범일지 독후감 독서감상문



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