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독일의 평생교육 동향

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작성일18-01-11 23:47

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연방교육연구부는 중앙서비스 부서와 7개 부서로 조직되어 있따 7개 부서는 책략과 정책 발간, 교육연구에서의 유럽연합 및



설명

다. 독일은 이 유럽 연합의 결정에 신속히 대응하였고, 2004년 7월 연방government 와 16개 주government 는 平生敎育(평생교육) 책략으로 유년부터 노년까지의 모든 삶의 단계에서 平生敎育(평생교육)의 본질에 주목하고 비형식적 학습을 平生敎育(평생교육)에 포섭 , 학습자 주도의 平生敎育(평생교육), 직능개발, 平生敎育(평생교육)의 네트워크화, 기회균등교육 등을 강조하였다. 독일은 1947년 연합군에 의해
독일성인교육규정 이 마련되어 정신적 ? 물질적 변영을 이루면서 국민의식의 현
대화를 모색하였다. 독일은 100여 년의 전통 속에서 성장해 온 `국민대학
(Volkshoch Schule)`을 중심으로 하여, 1969년 실업자를 포함하여 취업을 원하는
사람들을 위한 직업능력 개발훈련을 지원하기 위한 노동촉진법(Arbeitsforderungsgesetz)이 제정되었고, 1970년대 에는 주별로 지방government 내의 성인교육기관과 단체를 운영하고 지원하기 위한 성인교육법 혹은 “계속교육법을 시행하고 있따
독일은 현재 바이에론 주와 바덴뷰르템베르크 주를 제외하고는 `교육휴가법과 교육비면제법(Freistellungsgesetz)에 따라 근로자들이 1년에 5일 동안 주government 가 인정하는 계속교육기관에서 무상으로 교육을 받을 수 있으며, 사주는 교육 내용을 이유로 교육휴가를 …(To be continued ) 거절할 수 없게 되어 있따
1996년 1월 직업계속교육조성법 이 제정되어 직업자격을 취득하는 자에게도 장학금을 지급하게 되었다 2005년부터 시행된 직업훈련법(BafoG, Vocational Training Act)은 직업 계속훈련과 재훈련의 실행 및 적절한 조직지원, 그와 관련된 책임을 다루고 있따
교육과 훈련에의 `연방government 지원 관련법(BafoG, The Federal Education and
Training Assistance Act)에는 의무학교 교육과 직업훈련 과정을 마친 청소년과 성인들이 대안적인 경로를 통해 아비투르(Abitur, 대학입학자격시험)를 준비하는 만
학도 지원을 담고 있다(김종서 외, 2009).
2000년 리스본에서 열린 유럽연합 정상회담에서는 `2xxx년까지 세계에서 가장
역동적이고 경쟁력 있는 지식기반 경제공간으로 탈바꿈` 이라는 원대한 목표를 천
명하였다.
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독일의 平生敎育(평생교육) 동향
목차

독일의 平生敎育(평생교육) 동향

Ⅰ. 관련법 개관

Ⅱ. 담당기구

1. 연방교육연구부
2. 독일성인교육연구소

Ⅲ. 주요 정책

1. 2008년 평생학습 형성책략
2. 학습지역
3. 교육상여금
4. 교육휴가청구권

참고한 문헌
독일의 平生敎育(평생교육) 동향

(1) 관련법 개관

독일의 平生敎育(평생교육)은 민중교육, 성인교육, 계속교육 등의 history적 배경을 가지고
있따 독일 패망 이후 산업국가로의 경제발전이 순조로이 이루어지면서 민중교육
에 해당하는 성인교육이라는 말이 등장하게 되지만, 성인교육이라는 용어가 정식
으로 채택된 것은 독일 교육제도위원회가 I960년 `독일 교육의 상황과 課題J라는
감정서를 발표하면서부터다(허혜경 외, 2007). 독일에서 平生敎育(평생교육)이라는 용어는
1990년 중반부터 사용하게 되었는데, 독일어로 `평생` 을 의미하는 `lebenslang`
이라는 말에는 `종신형` 이라는 특유한 어감이 내포되어 ...

독일의 平生敎育(평생교육) 동향




목차

* 독일의 平生敎育(평생교육) 동향

Ⅰ. 관련법 개관

Ⅱ. 담당기구

1. 연방교육연구부
2. 독일성인교육연구소

Ⅲ. 주요 정책

1. 2008년 평생학습 형성책략
2. 학습지역
3. 교육상여금
4. 교육휴가청구권

* 참고한 문헌
* 독일의 平生敎育(평생교육) 동향

(1) 관련법 개관

독일의 平生敎育(평생교육)은 민중교육, 성인교육, 계속교육 등의 history적 배경을 가지고
있따 독일 패망 이후 산업국가로의 경제발전이 순조로이 이루어지면서 민중교육
에 해당하는 성인교육이라는 말이 등장하게 되지만, 성인교육이라는 용어가 정식
으로 채택된 것은 독일 교육제도위원회가 I960년 독일 교육의 상황과 課題J라는
감정서를 발표하면서부터다(허혜경 외, 2007). 독일에서 平生敎育(평생교육)이라는 용어는
1990년 중반부터 사용하게 되었는데, 독일어로 `평생` 을 의미하는 `lebenslang`
이라는 말에는 `종신형` 이라는 특유한 어감이 내포되어 있기 때문에 다른 나라에
비하여 平生敎育(평생교육) 용어 사용이 상대적으로 늦었다.

(2) 담당기구

1. 연방교육연구부
독일의 平生敎育(평생교육)은 연방government 가 아닌 16개 주government 의 독자적 결정과 책임에 의해
이루어진다. 다음 해인 2001년에는 유럽연합위원회에서 `平生敎育(평생교육) 공간으로서의 유
럽 만들기` 라는 제하의 발표문을 냈고, 2002년 6월에는 유럽연합협의회가 `유럽 平生敎育(평생교육) 결의안 을 발표하여 리스본 정상회담의 결정에 힘을 실었다. 연방government 차원에서의 계속교육은 일차적으로 연방교육연구부
(Federal Ministry of Education and Research: BMBF)다.

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