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[미술치료의 적용] 미술치료실의 물리적 환경, 미술치료의 진행과 시간, 미술치료자의 태도, 미술치료매체

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다.
다음의 활동 부분에선 알맞은 재료의 선택이 중요한데, 시간이나 아동의 성향에 따라 다르게 적용될 수 있따 주어진 시간에 완성할 수 있는 재료가 제공되어야 성취감을 느끼게 된다 또 아동의 성격이 경직되었다면 이완을 촉진할 수 있는 물감, 핑거페인팅, 물기가 많은 점토가 효과적이고, 충동적이고 공격적인 아동이라면 행동의 통제가 용이한 색연필, 사인펜 같은 딱딱한 재료가 좋다. 그 대상은 유아동, 청소년, 성인은 물론이고 양로원의 노인들까지도 그들의 삶을 정리하는 데에도 미술치료가 도입될 수 있따

1. 미술치료실의 물리적 환경

미술치료에 있어서 중요한 두 가지 요소는 작업환경과 ...

[미술치료의 적용] 미술치료실의 물리적 환경, 미술치료의 진행과 시간, 미술치료자의 태도, 미술치료매체
목차

미술치료의 적용

I. 미술치료실의 물리적 환경

II. 미술치료의 시간

III. 미술치료의 진행

IV. 치료자의 태도
1. 수용적 태도
2. 지지적 태도
3. 그림에 대한 질문

V. 미술치료의 매체
1. 미술치료에서의 미술매체의 중요성
2. 미술치료의 재료 구분
3. 미술치료를 위한 재료 활용의 유의점

참고한 문헌
미술치료의 적용

미술치료는 다양한 상황에서 여러 가지 목적을 위해 미술표현을 활용하는 것을 말한다.

2. 미술치료의 시간

미술치료의 시간 구성은 치료 목표(goal)나 대상, 방법에 따라서 다양하게 결정된다 통상적으로는 주 12회 정도 실시하며, 성인의 경우는 60분에서 90분 정도이고 아동의 경우…(skip) 는 30분에서 60분 정도로 실시된다 그러나 시간은 내담자의 집중력이나 성향, 그날의 상황에 따라서 조절될 수 있따 또한 성격적으로 경직되고 강박적인 내담자의 경우는 특별히 시간제한을 두지 않고 작품의 완성시간을 기준으로 할 수도 있따 이들의 경우, 시간에 대한 강박적 생각이 미술활동에 방해가 될 수 있기 때문이다. 전반적 설명이나 규칙에 대한 오리엔테이션도 이때 이루어져야 할 일 중의 하나이다.
물리적 환경에 있어서 어떤 요소들은 미술치료에 중요한 의미를 가진다. 예컨대, 움직임이 어려운 신체장애인의 경우는 환자의 방을 방문해서 실시할 수 있고, 환자가 평안하다고 느끼는 골방에서도 가능하다.
설명

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목차

미술치료의 적용

I. 미술치료실의 물리적 환경

II. 미술치료의 시간

III. 미술치료의 진행

IV. 치료자의 태도
1. 수용적 태도
2. 지지적 태도
3. 그림에 대한 질문

V. 미술치료의 매체
1. 미술치료에서의 미술매체의 중요성
2. 미술치료의 재료 구분
3. 미술치료를 위한 재료 활용의 유의점

참고한 문헌
미술치료의 적용

미술치료는 다양한 상황에서 여러 가지 목적을 위해 미술표현을 활용하는 것을 말한다. 여기에서는 긴장 이완을 위해 호흡법이나 음악을 사용하기도 한다. 이것은 내담자의 성격과 반대되는 재료를 제공하여 그의 내면세계에 억압되어진 부분을 재통합하는 기회를 주기 때문이다. 충동적이고 무절제한 내담자의 경우는 시간제한을 철저히 지키기도 한다.

3. 미술치료의 진행

미술치료는 먼저 아동을 진단(평가)하고 치료 목표(goal)를 세워서 치료 시간을 갖게 되는 것으로 이루어진다. 미술작업을 위한 치료실은 그 크기를 규정하는 데 어려움이 있으며, 적당히 법은 공간, 충분한 채광, 미술도구 등을 갖추면 된다 물론 조용하고 비밀을 유지할 수 있으면 더욱 바람직하지만, 많은 미술치료자들은 어떠한 환경도 환자에 따라서 유용하다고 지적한다. 미술작업을 통해서 환자로 하여금 통찰을 할 수 있게 도와주는 것이 미술치료의 목적이다. 그 대상은 유아동, 청소년, 성인은 물론이고 양로원의 노인들까지도 그들의 삶을 정리하는 데에도 미술치료가 도입될 수 있따

1. 미술치료실의 물리적 환경

미술치료에 있어서 중요한 두 가지 요소는 작업환경과 기본적인 재료이다.
치료자는 치료 장면에서 시간이 종결되기 전 미리 `앞으로 10분 정도 남았으니까 우리 지금부터 마무리하자.` 식의 이야기를 해 둘 필요가 있따 이러한 언급은 내당자들로 하여금 시간을 조절해 갈 수 있는 능력을 제공하고, 당황하거나 불안하지 않도록 도와주는 작용을 한다. 집단 미술치료에서는 구성원들 간의 물리적 간격(거리)은 미술작업 시간이나 토론에 영향을 미칠 수 있따 미술도구 또한 영향을 미칠 수 있는데, 마루에 암아 그리는 것, 이젤과 의자를 사용하는 것이 제각기 다르다. 미술작업을 통해서 환자로 하여금 통찰을 할 수 있게 도와주는 것이 미술치료의 목적이다.
그리고 한 가지 재료에만 너무 고착되어 있는 아동에겐 좋아하는 재료부터 시작하여 조금씩 첨가되고 확산되어 갈 수 있도록 하는 것이 바람직하다. 대략 도입, 활동, 토론의 순서대로 진행된다(강승아, 2000).

- 도입 부분에서는 서로 친밀해가면서 편안한 분위기가 조성되도록 한다.

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