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[사회과학]교육방법 보고서 - 좋은 수업에 대한 전반적 이해

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작성일18-04-19 14:49

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지식의 깊이가 얕은 사람은 사소한 부분에 지나치게 얽매이고 불필요한 주변 정보까지 전달한다.
여기서 중요한 것은 ‘억양’과 ‘간격’이다. 반면 처음부터 끝까지 매우 긴장되고 격양된 목소리로 얘기하면 듣는 사람은 피곤해진다.
이처럼 사람들 앞에 서서 자신의 이야기를 잘 듣게 하기 위해서는 사람을 사로잡는 법을 연구해야 한다.
따라서 많은 지식이 있어 중요하지 않은 부분은 축약하고 설명(說明)할 수 있을 때 설득력은 높아진다. 또한 시선을 산만하게 두지 않고 골고루 분산시켜서 듣는 사람의 반응을 살피는 것도 중요하다.
사람의 첫인상을 결정짓는 것은 그 사람이 말하는 내용보다 외관일 수 밖에 없다. 정보를 완벽하게 알지 못하고 표면적인 지식만 가지고 어중간하게 공부한 사람이 설명(說明)하면 오히려 이해하기 어렵다. 어떻게 말해야 하는지, 어떻게 보이는지를 연구해서 실천해야 한다. 말하는 방식이나 자신을 보여주는 방식 등의 ‘배우’로서의 기술도 철저히 연구해서 다듬을 필요가 있다아
예를 들어, 말하는 방식을 살펴보자. 가르치는 사람이 또렷하지 않은 목소리로 알아듣기 어렵게 말하면 듣는 사람은 짜증이 난다. 듣는 사람이 가르치는 사람에게 호감을 갖고 신뢰하게 하려면 ‘어떻게 보이는가’를 항상 의식하는 것이 중요하다.
따라서 가르치는 일은 많든 적든간에 사람에게 큰 영향을 끼친다. “너라면 반드시 성공할 거야”라는 확신을 가지고 이야기하고, 배우는 사람에게 “항상 성공한다고 생각하고 행동하라”는 말로 희망을 불어넣어 준다. 제한된 시간에서 최대한의 좋은 수업을 마무리 하였을 때, 한마디의 말에서 오는 감동과 즐거움. 또한 상대방이 느끼는 지적인 즐거움과 그 수업에 대한 만족감을 위해서도 우리는 좋은 수업의 전반적인 내용을 알 필요가 있다아

좋은수업이 되기 위해선

100을 알아야만 1을 가르칠 수 있다아
하나를 안다고 해서 하나를 가르칠 수는 없다.
가르치기 이전에 믿음을 주어라.
인간이란 존재는 기분에 따라 좌지우지되는 동물이다. 그래서 어디가 중요하고 어디가 덜 중요한지도 파악하기 힘들기 때문에 배우는 사람이 이해하기도 어렵다. 우선 ‘학자’의 역할을 살펴보자. 이 말의 진정한 의미는 가르치는 사람은 공부를 쉬지 않아야 한다는 것이다.
또한 수

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다. 듣는 사람이 절대 질리지 않도록, 말할 때 목소리의 강약과 간격을 조절하며 말하는 것이 중요하다. 유한한 생명체인 인간은 언젠가 반드시 죽는다.레포트/인문사회

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좋은 수업에 대한 전반적 이해.

들어가며

좋은 수업의 중요성
비록 우리는 떠날지라도 가르침은 남는다.
그리고 사람들 앞에 서서 가르치는 사람은 머리끝부터 발끝까지 듣는 사람의 시선에서 벗어날 수 없기 때문에 몸가짐을 바로 하는 데 신경써야 한다. 하지만 가르치는 사람은 100을 알아야 1을 가르칠 수 있다아
어떤 학문적 내용이 있다면 어떤 배경과 예시가 있는지, 어떻게 활용하는지 등 모든 내용이 머릿속에 들어 있지 않고서는 학생이 이해하기 쉽게 가르치는 일이란 매우 어렵다. 가르치는 사람의 역할은 배우는 사람의 이런 마음을 예언자의 입장에서 ‘지지’해주는 것이다. 좋은 가르침을 주었을 때 상대방은 고마움을 전한다. 많은 사람들이 하나를 알면 하나를 가르칠 수 있다고 착각한다.…(생략(省略)) 지식이나 기술을 가르치는 것만으로는 안된다된다. 생명체의 궁극적인 목적이 자신의 유전자를 다음 세대에 남기기 위해서인 것처럼 우리는 자신의 존재를 다음 세대에 남기는 것에 대해 근원적인 즐거움을 느낀다. 경전을 읽듯이 담담하고 무미건조한 말투로 이야기하면 듣는 사람은 졸리다. 상대방이 ‘나는 성공을 향해 가고 있다’라고 생각하게 만들어주고 지지해주는 것 그것이 바로 좋은 수업의 기초적인 단계이다. 평생동안 노력해서 겨우 몸에 익힌 것도 누군가에게 전달하지 않으면 그대로 사라져 버린다.
일정한 억양으로 설명(說明)하기 보다 ‘간격’과 ‘억양’을 활용한다.
사람을 사로잡는 힘을 가져라
좋은 수업을 위해서는 사람 앞에 서서 사람을 사로잡아야 한다. 그래서 남들에게 어떻게 보이는지에 의해 듣는 사람과의 관계가 결정된다된다.

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